Proyecto de Aprovechamiento del Tiempo Libre

P R E S E N T A C I Ó N

El trabajo surgió como una inquietud en el aula de clase, donde un día que estábamos jugando con los niños, recordábamos los juegos que nos enseñaron en la escuela, los amigos de la cuadra, del barrio, juegos como la rayuela, el escondite, a la rueda, rueda, entre muchos otros, entonces nos preguntamos  ¿por qué en este tiempo no se practican muchos de los juegos que practicábamos con nuestros amigos en la niñez?

Es por esto que empezamos a realizar una investigación en el Centro Educativo Comfandi las Delicias, con los niños de Primaria; y buscando aportar un granito de arena para rescatar la práctica de estos juegos tradicionales nos preguntamos: ¿Cómo aprovecha el maestro la lúdica en el tiempo libre como estrategia pedagógica en el centro educativo Comfandi las delicias?

J U S T I F I C A C I Ó N

Los juegos tradicionales a lo largo de la historia se han utilizado como un elemento importante en la integración de las familias numerosas y de las personas que hacen parte de una comunidad (cuando se reunían todos a fabricar los trompos, los yoyos, las cometas, las golosas, etc.); ya que en estos juegos, los abuelos y personas mayores encontraron una buena manera de inculcar valores muy importantes en el desarrollo de una persona, entre estos valores encontramos la responsabilidad, la lealtad, la creatividad, la competencia, y ante todo el respeto para con los demás.

En la actualidad todas las instituciones educativas deben tener un proyecto de aprovechamiento del tiempo libre, debe haber un mejor aprovechamiento de estos juegos como herramienta pedagógica, para transmitir los temas y objetivos que son inherentes a la educación; por lo cual, todas las personas que hacemos parte de la educación de los niños (que son el presente y serán el futuro del mundo), debemos transmitirles ese legado de juegos y rondas tradicionales que vienen de los antepasados y que son una fuente de conocimientos tanto en valores como en experiencia motriz.

Estos temas y objetivos son muy amplios y variados, y le permiten al niño tener una formación más integral, puesto que buscan brindarle lo mejor para su desarrollo y crecimiento. Y si son bien enfocados desde una unidad didáctica, se pueden trabajar los juegos y rondas tradicionales como potenciadores de la vida personal y social de los niños; y aparte de esto, también se pueden trabajar las capacidades condicionales y coordinativas que son la base y son esenciales en el crecimiento y desarrollo motriz de los niños en edad escolar; Y como estos juegos y rondas son tan incluyentes se les debe sacar el mayor provecho posible, poniéndole variantes para practicarlos con los niños, con los jóvenes y con las personas mayores.

Y como las personas mayores ya tienen conocimiento de estos juegos debemos motivarlos para que continúen dejando este legado a las generaciones más jóvenes para que los juegos y rondas tradicionales no empiecen a desaparecer por tanta industrialización y por los avances tecnológicos que cada día llaman la atención de más niños en el mundo.

Por esto es necesario implementar este proyecto para la formación integral de la niñez, con el propósito de que este incorpore sus ideas, valores y su propio dinamismo interno al proceso de desarrollo de su personalidad. El proyecto  de aprovechamiento del tiempo libre, se plantea como estrategia creativa para que los niños ocupen su tiempo libre en actividades lúdicas y dinámicas que contribuyan al desarrollo de  habilidades intelectuales, físicas, de cooperación, trabajo en equipo y de integración, entre otros, que le permitan fortalecer su personalidad en forma individual y colectiva, y de esta forma  disminuir el ruido en los descansos y permitir que ellos interactúen con otros niños de la institución.